MN 103. KINH NGHĨ NHƯ THẾ NÀO
(Kintisutta) Bản tóm tắt→
1. Tôi đã nghe như vầy - một thời, Thế Tôn ở tại Pisinārā, trong khu rừng Baliharaṇa. Tại đó, Thế Tôn gọi các tỳ kheo: – Này các tỳ kheo!
– Thưa vâng, bạch Thế Tôn! - Các tỳ kheo ấy vâng đáp Thế Tôn. Thế Tôn nói điều này:
2. - Này các tỳ kheo, các ông nghĩ như thế nào về Ta: ‘Sa-môn Gotama thuyết giảng Giáo pháp (pháp / dhammaṁ) vì lý do y phục hay Sa-môn Gotama thuyết giảng Giáo pháp vì lý do đồ ăn khất thực hay Sa-môn Gotama thuyết giảng Giáo pháp vì lý do chỗ ở hay Sa-môn Gotama thuyết giảng Giáo pháp vì sự thành bại được mất (vì hữu và phi hữu / itibhavābhavahetu)’?
– Bạch Thế Tôn, chúng con không nghĩ như vậy về Thế Tôn: ‘Sa-môn Gotama thuyết giảng Giáo pháp vì lý do y phục hay Sa-môn Gotama thuyết giảng Giáo pháp vì lý do đồ ăn khất thực hay Sa-môn Gotama thuyết giảng Giáo pháp vì lý do chỗ ở hay Sa-môn Gotama thuyết giảng Giáo pháp vì sự thành bại được mất’.
– Này các tỳ kheo, quả thật các ông không nghĩ như vậy về Ta: ‘Sa-môn Gotama thuyết giảng Giáo pháp vì lý do y phục […lặp lại…] hay Sa-môn Gotama thuyết giảng Giáo pháp vì sự thành bại được mất’; vậy thì, này các tỳ kheo, các ông nghĩ như thế nào về Ta?
– Bạch Thế Tôn, chúng con nghĩ như vầy về Thế Tôn: ‘Thế Tôn là người có lòng thương cảm, người tìm cầu lợi ích [cho chúng sinh]; Ngài thuyết giảng Giáo pháp xuất phát từ lòng thương cảm’.
– Này các tỳ kheo, quả thật các ông nghĩ như vầy về Ta: ‘Thế Tôn là người có lòng thương cảm, người tìm cầu lợi ích [cho chúng sinh]; Ngài thuyết giảng Giáo pháp xuất phát từ lòng thương cảm’.
3. Do đó, này các tỳ kheo, những Điều mà Ta đã hiểu toàn bộ (thắng tri / abhiññā) rồi thuyết giảng cho các ông, cụ thể là - bốn nơi chú tâm (tứ niệm xứ / cattāro satipaṭṭhānā), siêng năng bốn điều thiện (tứ chánh cần / cattāro sammappadhānā), bốn cổng thần thông (như ý túc / iddhipādā), năm sức mạnh tinh thần (ngũ căn / pañcindriyāni), năm lực tinh thần (ngũ lực / pañca balāni), Bảy Dấu hiệu Của Giác ngộ (thất Giác Chi / satta bojjhaṅgā) và Tám Bước Thiện (bát chánh đạo / ariyo aṭṭhaṅgiko maggo) - trong những điều ấy, tất cả các ông cần phải đoàn kết, hòa thuận, không tranh cãi để cùng nhau học tập.
4. Này các tỳ kheo, khi các ông đang đoàn kết, hòa thuận, không tranh cãi để cùng nhau học tập như vậy, có thể có hai tỳ kheo có lối nói khác biệt (dị luận / nānāvādā) về Giáo pháp cốt lõi (về Thắng pháp / abhidhamme).
5. Trong trường hợp đó, nếu các ông nhận thấy như vầy: ‘Giữa các tôn giả này có sự khác biệt cả về ý nghĩa (về nghĩa / atthato) lẫn sự khác biệt về câu chữ (về văn / byañjanato)’, thì các ông thấy vị tỳ kheo nào ở đó dễ bảo hơn (dễ nói hơn / suvacataraṁ), hãy đi đến và nói với vị ấy như vầy: ‘Giữa các tôn giả có sự khác biệt cả về ý nghĩa lẫn sự khác biệt về câu chữ. Qua điều này, mong các tôn giả hiểu rằng có sự khác biệt cả về ý nghĩa lẫn sự khác biệt về câu chữ như vậy. Mong các tôn giả đừng rơi vào tranh cãi’. Rồi với phía bên kia, các ông thấy vị tỳ kheo nào dễ bảo hơn, hãy đi đến và nói với vị ấy như vầy: ‘Giữa các tôn giả có sự khác biệt cả về ý nghĩa lẫn sự khác biệt về câu chữ. Qua điều này, mong các tôn giả hiểu rằng có sự khác biệt cả về ý nghĩa lẫn sự khác biệt về câu chữ như vậy. Mong các tôn giả đừng rơi vào tranh cãi’. Như vậy, điều nắm bắt sai (ác thủ / duggahitaṁ) cần được ghi nhận là điều nắm bắt sai, điều nắm bắt đúng (thiện thủ / suggahitaṁ) cần được ghi nhận là điều nắm bắt đúng. Sau khi ghi nhận điều nắm bắt sai là điều nắm bắt sai, ghi nhận điều nắm bắt đúng là điều nắm bắt đúng, đâu là Giáo pháp, đâu là Luật thì điều ấy cần được nói lên.
6. Trong trường hợp đó, nếu các ông nhận thấy như vầy: ‘Giữa các tôn giả này tuy có sự khác biệt về ý nghĩa, nhưng lại giống về câu chữ’, thì các ông thấy vị tỳ kheo nào ở đó dễ bảo hơn, hãy đi đến và nói với vị ấy như vầy: ‘Giữa các tôn giả tuy có sự khác biệt về ý nghĩa, nhưng lại giống về câu chữ. Qua điều này, mong các tôn giả hiểu rằng tuy có sự khác biệt về ý nghĩa, nhưng lại giống về câu chữ như vậy. Mong các tôn giả đừng rơi vào tranh cãi’. Rồi với phía bên kia, các ông thấy vị tỳ kheo nào dễ bảo hơn, hãy đi đến và nói với vị ấy như vầy: ‘Giữa các tôn giả tuy có sự khác biệt về ý nghĩa, nhưng lại giống về câu chữ. Qua điều này, mong các tôn giả hiểu rằng tuy có sự khác biệt về ý nghĩa, nhưng lại giống về câu chữ như vậy. Mong các tôn giả đừng rơi vào tranh cãi’. Như vậy, điều nắm bắt sai cần được ghi nhận là điều nắm bắt sai, điều nắm bắt đúng cần được ghi nhận là điều nắm bắt đúng. Sau khi ghi nhận điều nắm bắt sai là điều nắm bắt sai, ghi nhận điều nắm bắt đúng là điều nắm bắt đúng, đâu là Giáo pháp, đâu là Luật thì điều ấy cần được nói lên.
7. Trong trường hợp đó, nếu các ông nhận thấy như vầy: ‘Giữa các tôn giả này tuy giống về ý nghĩa, nhưng lại có sự khác biệt về câu chữ’, thì các ông thấy vị tỳ kheo nào ở đó dễ bảo hơn, hãy đi đến và nói với vị ấy như vầy: ‘Giữa các tôn giả tuy giống về ý nghĩa, nhưng lại có sự khác biệt về câu chữ. Qua điều này, mong các tôn giả hiểu rằng tuy giống về ý nghĩa, nhưng lại có sự khác biệt về câu chữ như vậy. Tuy nhiên, phần câu chữ này chỉ là chuyện nhỏ nhặt. Mong các tôn giả đừng vì chuyện nhỏ nhặt mà rơi vào tranh cãi’. Rồi với phía bên kia, các ông thấy vị tỳ kheo nào dễ bảo hơn, hãy đi đến và nói với vị ấy như vầy: ‘Giữa các tôn giả tuy giống về ý nghĩa, nhưng lại có sự khác biệt về câu chữ. Qua điều này, mong các tôn giả hiểu rằng tuy giống về ý nghĩa, nhưng lại có sự khác biệt về câu chữ như vậy. Tuy nhiên, phần câu chữ này chỉ là chuyện nhỏ nhặt. Mong các tôn giả đừng vì chuyện nhỏ nhặt mà rơi vào tranh cãi’. Như vậy, điều nắm bắt đúng cần được ghi nhận là điều nắm bắt đúng, điều nắm bắt sai cần được ghi nhận là điều nắm bắt sai. Sau khi ghi nhận điều nắm bắt đúng là điều nắm bắt đúng, ghi nhận điều nắm bắt sai là điều nắm bắt sai, đâu là Giáo pháp, đâu là Luật thì điều ấy cần được nói lên.
8. Trong trường hợp đó, nếu các ông nhận thấy như vầy: ‘Giữa các tôn giả này có sự giống cả về ý nghĩa lẫn sự giống về câu chữ’, thì các ông thấy vị tỳ kheo nào ở đó dễ bảo hơn, hãy đi đến và nói với vị ấy như vầy: ‘Giữa các tôn giả có sự giống cả về ý nghĩa lẫn sự giống về câu chữ. Qua điều này, mong các tôn giả hiểu rằng có sự giống cả về ý nghĩa lẫn sự giống về câu chữ như vậy. Mong các tôn giả đừng rơi vào tranh cãi’. Rồi với phía bên kia, các ông thấy vị tỳ kheo nào dễ bảo hơn, hãy đi đến và nói với vị ấy như vầy: ‘Giữa các tôn giả có sự giống cả về ý nghĩa lẫn sự giống về câu chữ. Qua điều này, mong các tôn giả hiểu rằng có sự giống cả về ý nghĩa lẫn sự giống về câu chữ như vậy. Mong các tôn giả đừng rơi vào tranh cãi’. Như vậy, điều nắm bắt đúng cần được ghi nhận là điều nắm bắt đúng. Sau khi ghi nhận điều nắm bắt đúng là điều nắm bắt đúng, đâu là Giáo pháp, đâu là Luật thì điều ấy cần được nói lên.